Spring til sidens indholdSpring til sidens menuSpring til sidens bund• Top
• Indhold

Mødet med elever og studerende med handicap

Mange lærere og andre i undervisningssektoren er usikre på, hvordan man skal omgås personer med handicap. Konsekvensen er, at mødet (her forstået i en bred forstand) opleves som ”pinligt” af begge parter og i sidste ende måske får et – utilsigtet – dårligt resultat.

Gå til forsiden
 

Usikkerhed og overdreven finfølelse

Allerførst er det vigtigt at understrege, at eleven eller den studerende med handicap først og fremmest er en elev eller studerende. Det ”pinlige” opstår i mange tilfælde når den ikke-handicappede ikke ved, hvordan man håndterer situationen. Usikkerheden kan udmønte sig i en overdreven finfølelse, hvor f.eks. bestemte almindelige ord og vendinger i sproget undgås. Man undgår måske at sige ”se lige her” til en blind eller ”nå, jeg må løbe” til en bevægelseshæmmet. På den anden side kan usikkerheden slå over i en overdreven beskyttende attitude.

Eleven eller den studerende er en person

Det, som mange personer med handicap, der har en personlig hjælper, peger på som meget diskriminerende og utroligt stødende, er hvis man henvender sig til hjælperen. Hjælperen er netop kun en assistent, og al kommunikation bør foregå direkte til eleven eller den studerende.

Hvis man, i stedet for at stirre sig blind på handicappet, har fokus på personen, er det langt nemmere at sikre, at mødet forløber godt. Eleven eller den studerende med handicap er kort og godt en person med forskellige dyder og laster som alle andre. Han eller hun har som alle andre krav på respekt, en respekt der ikke mindst udmønter sig i at der stilles krav og forventninger til arbejdsindsats og resultater – naturligvis afhængig af uddannelsesform og –trin.

Har man fokus på personen, og i øvrigt lader sig lede af sin sunde fornuft, har man skabt et godt grundlag for et ligeværdigt møde med eleven eller den studerende. Hvis man alligevel er usikker, kan man roligt spørge eleven eller den studerende med handicap om råd. Prøv at lægge forudfattede opfattelser bort; lyt til eleven eller den studerende. Vær tålmodig – nogle gange er der brug for lidt mere tid. Tilbyd hjælp, men vær ikke påtrængende. Videre læsning: Center for ligebehandling af handicappede har udgivet pjecen Det gode møde med praktiske oplysninger og gode råd i mødet mellem personer med specifikke handicap og ikke-handicappede. http://www.clh.dk/pjecer/detgodemoede/index.html

Videre læsning

Center for ligebehandling af handicappede har udgivet pjecen Det gode møde med praktiske oplysninger og gode råd i mødet mellem personer med specifikke handicap og ikke-handicappede.

Under afsnittet om undervisning i videregående uddannelser er der også konkrete råd at hente.