Specialundervisning

Hvem kan modtage undervisning?

For at komme i betragtning til et undervisningsforløb skal deltageren dels være handicappet, dels skal der kunne kompenseres for virkningerne af handicappet gennem undervisning.

Du kan starte med at henvende dig til en specialundervisningsinstitution eller et oplysningsforbund, som har den relevante undervisning.

Herfra guides du videre til et fagligt skøn/visitation, hvor fagfolk inden for hvert handicapområde tager stilling til, hvordan der gennem undervisning og vejledning kan opnås bedre handlemuligheder og funktionelle færdigheder for den enkelte

Læs også dokumentet "Hvem får undervisning?"

Hvor foregår undervisningen?

Undervisningen foregår på specialskoler, hos oplysningsforbund og private initiativtagere mv. I særlige tilfælde kan undervisningen foregå i deltagerens hjem.

Undervisningen forvaltes af kommunerne og - for nogle specialiserede tilbud - af regionerne.

Undervisning af voksne ordblinde

Ordblinde voksne undervises på flere folkeoplysende institutioner - heriblandt hos AOF og på VUC-centrene. For at blive optaget skal man henvende sig og gennemgå en test, der skal klarlægge handicappet og det konkrete behov for undervisning.

Hvorfor og hvordan undervises der?

Målet med undervisningen er at udvikle en række funktionelle og personlige færdigheder hos den enkelte, så deltageren får bedre mulighed for at deltage i forskellige samfundsaktiviteter – eksempelvis uddannelse og arbejde.

Undervisningen har udgangspunkt i den enkelte deltagers forudsætninger, færdigheder og behov og foregår derfor oftest som eneundervisning eller på mindre hold (tre til seks deltagere).

jUndervisningens mål, indhold og omfang skal fremgå af den individuelle undervisningsplan. Undervisningsplanen skal jævnligt evalueres og justeres i forhold til deltagerens faktiske fremskridt.

Hvad undervises der i?

Undervisningen omfatter dels funktionstræning, korrektion, kompenserende teknikker og foranstaltninger samt instruktion og afprøvning i brugen af diverse hjælpemidler.

Ved tab af synssansen kompenseres gennem følesansen – eksempelvis gennem mobility-træning – ved tab af høresansen kompenseres gennem synssansen – eksempelvis gennem tegnsprog.

Andre gange er undervisningen rettet direkte mod handicappet. Det gælder eksempelvis ved ordblindhed, hvor læsefunktionen altid forsøges udviklet og udbygget gennem undervisning i sprogets elementære og basale elementer.
Et eksempel kunne være en ordblind, som modtager læse- og skriveundervisning i dansk. Den pågældende får senere ansættelse i en eksportvirksomhed og har derefter mulighed for at få en sprogundervisning, som er særligt tilrettelagt under hensyntagen til deltagerens handicap.

For senhandicappede kan der endvidere være behov for at bearbejde funktionstabet. Denne bearbejdning kan bl.a. omfatte indsigt i handicappet og dets konsekvenser, accept af nye livsbetingelser, nyorientering og ændring af livsmål.

Da målgruppen desuden omfatter personer fra 16 år og opefter, vil undervisningen variere tilsvarende i forhold til den enkelte deltagers livssituation. For den 16-årige ordblinde eller stammer kan uddannelsesaspektet være i fokus, mens det for den 75-årige hørehæmmede sandsynligvis vil rette sig mod kommunikationen i hverdagen i privatsfæren.

Tilgængelighed

For institutioner og skoler, der alene varetager undervisning af enkeltstående handicap, er der sikret tilgængelighed i henseende til det givne handicap.

Det er dog altid en god idé at tjekke den tilgængeligheden ved et besøg, inden man starter på et undervisningsforløb.

Muligheder, når undervisningen ophører

Når specialundervisningen ophører, eller samtidig med undervisningsforløbet, kan det for nogle være relevant at indlede et egentligt uddannelsesforløb inden for videreuddannelsessystemet for voksne.

Afhængig af alder vil andre foretrække at fortsætte med et undervisningsforløb inden for folkeoplysningsområdet.

Her er der mulighed for at modtage fagundervisning (eksempelvis sprogundervisning), som er særligt tilrettelagt under hensyntagen til deltagerens handicap.